知名童子文学家严文井说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从内里掏出不少东西来……寓言故事寻常对照弱小，但背面时常藏着深入的事理。
华夏古代寓言凝固着中华民族的灵巧。这些寓言故事素材遍及，形势活跃，读起来轻便趣味。
掀开《华夏古代寓言》，咱们会读到不少既好玩又发人深醒的故事。
浙江大学作育硕士杭州市教坛新人杭州市新锐先生
年度部级优课得到者年度杭州市名师微课程一等奖得到者
金加喜名师办事坊成员杭州市文海实习书院特出先生
熏陶
进程
壹
回首梳理，聊聊本身的念书感应
1.看图片猜寓言，分组猜寓言。
2.寓言故事排行榜：展现学前视察的高足回忆最深的10个寓言故事。3.选寓言说故事。
贰
聚焦取笑类寓言，让欣赏走向深入
1.欣赏全书导读，找到掀开全书奇奥的钥匙。
2.按照导读提醒，帮寓言找到各自的家。
3.聚焦取笑类寓言，品读寓言的言语特征。
叁
接洽生计、转移使用------“文海寓言大会”
取笑是为了说理，为了劝善，华夏古代的这些寓言故事源自于生计，更使用于生计。上面咱们也将所学使用到咱们本身的生计中去，看看你会有甚么新的觉察。
肆
归纳欣赏成效，拓展欣赏空间
借助导读中的欣赏金钥匙解密了《华夏古代寓言故事》中取笑类寓言，接下去同砚们也许接续解密生计灵巧和研习法子类寓言。
伍
课外欣赏链接
《华夏古代寓言故事》书中很多寓言出自于《韩非子》、《战国策》、《列子》、《吕氏春秋》等华夏古代典范著做。
威望点评
天下小语会副会长
浙江省小语会会长
浙江省作育厅教研室副主任
柯孔标
龚静先生基于学情，借助导读教给儿童们欣赏整本书的法子，尔后聚焦取笑类寓言，经过扮演和诵读驱策高足欣赏寓言的兴致，领悟寓言包含的事理，感应华夏古代寓言故事的魅力。
滨江区小语教研员
来剑鸿
龚先生的念书课容身文学做品的言语，让高足感应寓言的特别体裁；在熏陶熏陶中经过度类对照，