一位老师的心声：
美国心理学家劳伦斯·科恩的著作《游戏力》一书告诉我们，游戏是孩子们沟通和学习的一种重要方式。
文史、科技、经济管理，看啥书都涨学问；钢琴、古筝、小提琴，练啥乐器都陶冶情操；篮球、足球、跆拳道，做啥运动都锻炼身体；桥牌、围棋、国际象棋，学啥棋牌都开发智力；游戏呢？游戏不行，耽误学习，对眼睛还不好。不对，等一下，棋牌不就是史前的游戏吗？听说过逼着孩子做完作业再练一小时钢琴的家长，但从没听说过逼着玩一小时游戏的。但是今天苹果老师就要为饱受谩骂的游戏“洗脱冤屈”——游戏就是一种典型的探究式学习！例如由苹果老师主导研发的教学游戏《坦克大战》，就是通过设置发炮角度和距离来学习坐标系、三角函数和勾股定理。即使除去教学视频，我们孩子平时玩儿的网络游戏和单机游戏，有没有出类拔萃的益智游戏呢？当然有！痴迷单机游戏的苹果老师今天就现身说法，讲一个年发售的大作、让苹果老师沉迷了一个春节假期的游戏——《全面战争：三国》！一位正在打游戏的苹果老师游戏概述：看名字就知道，游戏的背景是三国时期。玩家在其中扮演一方诸侯势力，手握军政大权，以统一天下为目标。那么玩这款游戏，到底有啥益处呢？具体来说，有以下三个方面——01
通历史，晓地理——硬核知识过目不忘
初中学地理时，一个必考点就是中国的山脉。不知道大家看到下面这个图，会不会又是无法控制内心的颤抖。一张中国地图上画满了红线来代表山脉，让学生标出这些红线代表了什么山脉。为了考高分，苹果老师当年也是生生的把这些线代表的山脉背了下来。但当时背的时候，内心疯狂吐槽：这都什么玩意儿啊？看地图里山也不长这样啊？我又不是登山运动员，背这玩意干嘛啊？没错，厌恶学习的很大一个原因，就是压根不知道学这些干什么。事实上，受山川地形影响最大的，就是交通运输及战争，这二者又共同塑造了中国的城市格局，从古至今皆如此。因此，读历史需“左图右史”。以三国中著名的襄樊之战为例，看下这片区域在游戏里的样子。公元年，关羽率大军北伐，斩庞德擒于禁，围襄阳。这固然是一场大胜，但为何能获此殊荣，成为史书上唯一的“威震华夏”？看下地图就知道，一旦拿下襄阳，整个南阳盆地无险可守。这时，隆中对中的“天下有变，命一上将将荆州之军以向宛（南阳）、洛（洛阳）”近在咫尺。东部更是一马平川的华北平原，平定中原是指日可待。在游戏体验过程中，我们会自然而然地记住九省通渠——武汉的位置，其倚为屏障的大别山，长江黄河的流向等硬核知识点。同时，也会对三国历史人物的经历、性格特征记忆深刻，不仅可以轻而易举回答出类似“草船借箭”等成语问题，还可以积累素材，提升作文成绩。总之，这都二十一世纪了，为什么还要用地图上划线的方式来学山川图，用背诵素材的方式来提升作文的丰富性？02
察国情明形势——思维能力稳步提升
诸侯混战，是最能直接感受出“形势”二字的场景。而游戏，更是《战国策》中扶弱抑强、远交近攻策略实践的最佳平台。在游戏中老师平定北方后，形势如下图。如图，苹果老师的季汉与三方接壤：刘焉、曹操和袁术。通过逻辑分析，制定的策略如下：交好曹操，并给钱给粮资助其攻打袁术。面对良将如云的曹操，袁术自然无心再与季汉开战。季汉则可以大军压境，攻打占据益州宝地的刘焉。那能否先灭曹操，再讨袁术呢？不佳，因为过程中袁术可能趁机坐大，后面再打就胜算不高了。都说思维能力才是一个人的顶级实力，没有思维能力，就会沦为机械学习的机器，无法运用和创新，无论是数理化还是政史地，恐怕都难逃低分。03
懂战略定参数——建模思维潜移默化
《孙子兵法》有云，“先胜而后战”。于是有人提出，诸葛亮六出祁山都没能成功，是他操之过急。他应该在蜀中养好身体，搞好建设，有必胜的把握后再攻打魏国。看下图可知，四川盆地乃是天府之国，为益州的核心区域。其北部巴山、东部巫山为天然屏障，连通外界的蜀道“难于上青天”，着实易守难攻。这么好的地方，为何不能专注发展建设，再图统一？若玩过游戏尝试过这一战略，这个观点的谬误就一清二楚了。其他诸侯相互吞并，玩家在一隅之地搞发展。到了后期，面对着活下来的巨无霸，一定被打得焦头烂额。诸葛亮所处的正是益州疲弊的危急存亡之秋，自当趁着侍卫之臣不屑于内，忠志之士忘身于外，出兵北伐。否则等曹魏大局已定、兵甲已足，哪里还有一战之力？事实上，《全面战争》这种策略类游戏，能很好地锻炼玩家解决实际问题的能力：在资源有限的情况下，综合考虑成百上千个参数，通过假设和验证优化模型，调整参数，最终达成特定目标，这不就是数学建模思维吗？如果真的想认真玩儿好这类游戏，不仅需要有丰富的历史、军事知识做支撑，还要有很强的策略制定能力和应对危机的参数调整能力，而这些都是面对复杂的现实问题，最最核心的硬实力！苹果老师有位大学同学，当年为了玩好《全面战争：罗马II》，硬是把长达73万字的西方军事经典《战争论》啃完了！以上结合一个案例，给大家分析了游戏带给我们的智力提升。总结一下，到底啥样的是能提高智商能力的好游戏呢？老师认为应该满足以下几个条件之一，当然满足越多项的益处越大了呗！知识浓度较高
不论是人文还是自然科学，崭新的学习场景会大大加深硬核知识的记忆。清晰的逻辑架构
每一步操作背后都会产生一些后果，通过分析和总结锻炼逻辑思维能力多参数的复杂问题
现实世界都是复杂问题，通过策略制定和参数操控来应对和解决问题，这样提升的就是21世纪最最重要的Problem-Solving问题解决能力！当然，玩儿大多数游戏都能起到锻炼手脑协调能力和提升反应速度的效果，只要保证适时适量，远离不健康内容，就可以无毒无害了。所以啊，上了半天网课又做了半天的卷子后，孩子估计想跳入虚拟世界畅游一番。与其严厉训斥，却永远管不住孩子偷偷玩儿，不妨陪他一同玩儿一下益智类的游戏，开启一次最符合孩子天性的自主探究式学习！我们就是绝对不写鸡汤文，坚持原创讲真话的苹果老师们！各位国产好爸妈，喜欢的话就赶快