根据人教社最新语文教材修改方案，八下语文教材中，《傅雷家书》黯然离场，《经典常谈》成为“名著导读”栏目的必读书目。
列入“名著导读”栏目的，肯定得是名著，比如初中语文教材中的《西游记》《海底两万里》《朝花夕拾》《艾青诗选》，要么是经典小说，要么是散文集，要么是诗歌集。
它们都是名著“本尊”，没有一个是“浓缩版”“导游版”“图画版”——它们站在“名著”队列里，腰杆子硬得很。
但把《经典常谈》拉到“名著”队伍中，是不是有些理不直、气不壮啊？
《名著常谈》全书共13篇，梳理了包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记、汉书、诸子、诗、文等经典内容，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。
《名著常谈》是现代著名作家、学者朱自清专门为中学生撰写的，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。叶圣陶先生直言，《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。
好有一比：《名著常谈》如同文化经典的大导游、大卖场——注意：从文学，到文化，外延已大大扩充。
什么是名著？百度百科里说，名著是“文学领域专业术语”，具体来说，就是指“具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品”。
也就是说，名著的全称应该是“文学名著”；而《名著常谈》不是公认的文学名著，只是承担文化普及的通俗读本、普及性学术读物。
大概编者在修改时也意识到这个问题，所以在教材里增加了“《经典常谈》也可以看作一本精彩的学术散文集”，“也可以”三个字透露出不那么自信，只不过是在自圆其说。
“嫩黄瓜作文”认为，《经典常谈》是一本通俗化学术读物，是优秀的散文集，但肯定不是承担“散文使命”而“挤掉”《傅雷家书》的；而是承担文化经典普及的责任而“进驻”教材的。
其实还有一个问题，围绕《经典常谈》一书的考试设题，很容易设置成文学常识题。不信，咱走着瞧。
“嫩黄瓜作文”赞同语文、历史等学科教材多为普及文化经典做贡献，但是，类似《经典常谈》这样的好书、好选题，宜放到语文教材中的“综合性学习”栏目中安排——让学生分组了解文化典籍、集中交流交流，也是一种很有效的普及和推广。
至于“名著导读”这个栏目，还是推荐名副其实的文学名著，让广大学生老老实实地读原著、学原文、悟原理吧。