有人在网上问我，目前没人用白话文，为甚么还要学白话文？我说，目前也用白话文呀，屡屡先生走进讲堂，班长喊：“起立”，如果班长喊“站起来”，这就不像书院的气氛。
白话文，能够抬高一个体的文明教养。文明教养有啥用？有大用！有文明的人，干甚么处事，都不会差到那儿去。曩昔在澳洲观光团听到一个段子：澳大利亚为甚么装修原料高？由于澳洲民工的待遇太贵，惟有澳洲中上阶层，才请得起装修队来家动工，因而许多在澳洲干装修的，是华夏大高足。国内装修原料为甚么差？由于干活的都是初中没卒业的民工。
这个段子表明，不论干啥处事，抬高自己文明程度，确定对工做有协助。
学语文，便是提大做化程度。语文教诲，是人生观教诲与思维教诲。有思维的儿童，更懂事。我给儿童遴选的38篇《古文观止》文章，着重谈论文，着重思维教诲意义。这些都是千古文章，值得屡屡精读。在古代名家“类比隐喻”的修辞艺术里，抬高儿童的思辩与谈锋。
第一批报名的家长友人，收到我的《古文观止》课本，都说版式尺寸有脾气。我说是的，这是我特地安排的，儿童就摆在书架显眼地方，和我的《小学英语过大关》五本课本，并排放在一同。
抬高古文浏览明白力，不在于读了几何篇文章，而在于到底读懂了几何。浏览时万万不要贪多，不能图快，而应力争真实读懂文章，读懂一篇是一篇，读懂一篇就描红念抄一篇，如此能力有真实的奔腾，保证中考白话文部份的测验成绩濒临满分。
我选的38篇文章，能够让儿童懂事有思维。懂事便是比赛力。儿童只需略微懂事，认清自学价钱，探索自学规律，一下子就可以超过于同龄人。人早晚都懂事，不过懂事太晚，就来不及了。我来往过几位年岁20大几的小年青，他们也忏悔在初、高中没有用心学。个中一个体说，他特烦某某初中先生，以是厌学。这就亏大了，人家先生目前处事不乱（乃至早把你忘了），你却没学好，自己担任恶果，值得吗？
都说幼年不懂事，你提早懂点事，不就赢了吗！
许多家长说，儿童不肯写稿文。不肯写，不是不写的遁词。写稿文的关键，是让儿童“零压力”动笔。因而，我在《古文观止》课本内里，配置了“描红页”，让儿童“零压力”开端动笔写稿。办事一旦鞭策了，就可以进展起来，写稿亦同此理。学谈话，只需动脑明白、动笔描红、动嘴朗读，三者贯穿，就可以跨过瓶颈。说的更直白些，小友人在家精读38篇《古文观止》，用心“描红”，边写边念，熟背文章，语文便是年级前三名。
《古文观止》38篇目录
●郑伯克段于鄢（左传）
●子鱼论争（左传）
●子产论尹做甚邑（左传）
●召公谏厉王止谤（国语）
●苏秦以连横说秦（战国策）
●冯谖客孟尝君（战国策）
●宋玉对楚王问（楚辞）
●苛吏传记序（史记）
●货殖传记序（史记）
●论贵粟疏（晁错）
●上书谏猎（司马相如）
●诫兄子严敦书（马援）
●与韩荆州书（李白）
●春夜宴桃李园序（李白）
●吊古疆场文（李华）
●原毁（韩愈）
●圬者王承福转（韩愈）
●与于襄阳书（韩愈）
●驳报仇议（柳宗元）
●贺进士王参元火灾书（柳宗元）
●待漏院记（王禹偁）
●书洛阳名园记后（李格非）
●谏院落款记（司马光）
●朋党论（欧阳修）
●纵囚论（欧阳修）
●送杨寘序（欧阳修）
●相州昼锦堂记（欧阳修）
●秋声赋（欧阳修）
●范增论（苏东坡）
●留侯论（苏东坡）
●贾谊论（苏东坡）
●晁错论（苏东坡）
●超然台记（苏东坡）
●寄欧阳舍人书（曾巩）
●卖柑者言（刘基）
●瘗旅文（王阳明）
●报刘一丈书（宗臣）
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李岑《古文观止》38篇背抄精读课：抬高语文成绩的历程，也便是周全体变优异的历程
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