文言文很难，同学们该怎么学呢？今天，小谢老师就以《鹬蚌相争》为例来分析文言文的学法。同学们拿到一篇文言文后，首先可以了解文章的作者是谁以及背后的历史时代，那么《鹬蚌相争》的作者是谁呢，他又是出于一个怎样的时代之中呢？人物身份：刘向：(约公元前77年-公元前6年)，原名更生，字子政，汉室宗亲。编著《战国策》：其中《画蛇添足》《荆轲刺秦王》《孟母三迁》等都是刘向的作品。时代大背景简介：秦朝实现大一统，但只有15年，秦朝(前-前)楚汉之争：公元前年至公元前年西汉时期公元前年-公元8年12月是中国历史上继秦朝之后的大一统王朝，共历十二帝，享国二百一十年好了，同学们这篇文言文的时代背景后，我们就可以进行文章分析，当文章分析完后，同学们就可以来进行答题，以下面题目为例：例题：根据文章内容填空。鹬蚌相争的结果是（用原文的句子回答），这个故事告诉我们的道理是。第1步：认真审题——理解道理第2步：答题思路——道理和启示的方法，就是从整篇内容来得到。文章的主要内容=鹬蚌两者都互不想让，结果被老渔翁捉走了。因此告诉了我们：人要懂得谦让，才不会两败俱伤，而做事要平衡得失，才不会得不偿失。第3步：答题规范——渔者得而并禽之做事要权衡得失,相互谦让,如果像鹬蚌那样互不相让,争执不下,只会两败俱伤。好了，今天的寒假文言文分析就讲解到这里，每天进行阅读打卡，让孩子阅读在寒假里提升一个档次，所以，赶紧
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