江夏堂说教育
古人云“前虑不定，后有大患”（战国策《魏策一》），又云“不立志，天下无可定之事”（明代王阳明《教条示龙场请生》）。梦想之下无作为，安逸之下必恐慌！
把握今天，着眼未来。在新高考改革下，如何选择学科，既关联学业及人生职业规划，更关乎个人乃至家庭之未来，影响极其重大！家长与孩子理应根据孩子自己之性格特征、兴趣特长、学科优劣及发展潜质、高校专业特点乃至社会行业职业、国家大政方针等诸多方面进行科学合理之自我剖析、自我定位、自我判断与抉择！
某高一男孩，性情纯朴，胆怯敏感，为人诚实，安逸随性。盖因初中懒惰，学业不精，所幸仍能入读普高。本次高一期中段考，名列班级倒数前十名之内，九科总分仅有三百多，估算年级倒数在列矣！再者，期末面临选择学科，关系未来高考志向，事关重大！受邀约与其沟通，现将情状分析及本人感悟与诸位分享，以期起警醒、供借鉴！
一、其人已入学，其心尚未入学也
梦想大学，却安逸无为，亦然“佛系”男孩。虽成绩唏嘘不已，然梦想大学，虚构蓝图，无所作为，且闭门造车，耻于下问。询问其校园生活学习，不能言语也！非内敛不善于表达，实乃未能融入高中生活学习之环境，无实质观察思考之收获！其人已入学，其心尚未入学也！梦想能否成真？亦或恐成空想之虑！
二、兴趣爱好误当特长
殊不知兴趣爱好乃常人宽泛之情绪调剂解闷休闲游玩之娱乐，例如摄影、美食、棋牌、垂钓、阅读、散步等，非特长也。特长者，特指体育艺术竞技类，体育特长指田径长短跑、跳高跳远、球类、游泳、武术等；艺术特长指音乐、美术、舞蹈、体操、书法等。盖特长者，自己独有或优胜于他人且稳定持久之技能素质也。特长经规范培训，可转化为谋生之职业，非休闲娱乐之类能比拟！
三、学科孰优孰劣无从辨析
所谓寸有所长，尺有所短。九门学科特征及其优劣对比，应有基本之分析判断，以备选科之用。及询问其学科印象，知之甚少，亦未与自身未来职业方向联系思量，不能用之于选科及职业生涯之构想，此一大缺陷也！
概而论之，学科优劣辨析有三：分数、排名与潜力。
（一）看学科分数高低
诸如语文、数学及英语，无论中考、高考，皆为重中之重，俗称三大主科，乃决定成败之关键！必须高度重视，以极端认真之行为对待！
数学，提分或者拉分之王，在三大主科中又居首要之地位，然而仅20～30多分。语文注重平时积累，扩大阅读至课外阅读， 依次为语数英政史地物化生总分班级排名
（二）重视分数，更要重视位次排名
分数，变数也；排名，常数也。因试题之考核范围、难易程度及赋分多少均有不同变化，分数与之直接关联，亦有高低无常之变化，乃成绩之外在表征。而考生数量、招生数量相对稳定，考生所处成绩位次排名，乃成绩之内在实质，决定考生实力之最根本特征，故为考核录取之最决定依据也！判断成绩优劣，既看分数高低，更要看分数位次排名。否则，仅看分数，不看排名，错矣！
（三）看成绩，更加重潜力
江夏堂说教育
年1月8日