12寓言二则
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课文朗诵
课文学识点
一、生字笔划笔顺
二、会写字及组词
亡wáng（亡羊补牢）（作古）（出亡）
牢láo（服膺）（下狱）（巩固）
钻zuān（钻出）（探究）（钻牛角尖）
劝quàn（挽劝）（挽劝）（劝学）
丢diū（遗失）（丢人）（丢下）
告gào（奉告）（拜别）（汇报）
筋jīn（头脑）（牛筋）（钢筋）
疲pí（力倦神疲）（疲倦）（疲顿）
三、易错字
亡：共三画，不要多加一笔“丶”。
告：上部“竖”不出面，不要写成“牛”。
筋:“筋”下部是“月”和“力”，要写得紧凑。
疲:“疲”的部首是“疒”。
四、多音字
圈quān（圆圈）juàn（猪圈）
转zhuǎn（回身）zhuàn（转化）
尽jìn（刻苦）jǐn（虽然）
五、近义词
懊恼—懊恼挽劝—开导焦心—焦躁
终究—究竟赶快—赶紧力倦神疲——筋疲力尽
六、反义词
赶快—平静明了—胡涂力倦神疲——精神充分
七、课本解析
这篇细读课文包含两则寓言故事,一个是《亡羊补牢》,一个是《分道扬镳》。这两则寓言都出自《战国策》。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,邻居劝他修羊圈、堵洞窟,养羊人没有遵从挽劝;第二天他又丢了羊,才懊恼没有听邻居的挽劝,因而从速着手把洞窟堵上,把羊圈交好。往后,他的羊再也没丢过。这个寓言奉告咱们:一部分做错了事,唯有肯担当意见,用心订正,就不算晚。《分道扬镳》讲的是一部分料到南边去,而他所走的路倒是朝向朔方。他人提示他走错了,他却满不在意。“辕”是古代车马前方的两根车杠;“辙”是车轮走过此后,路面压成的脚印。人们用“分道扬镳”这句成语,来比方举动与目标相悖,也即是“分道扬镳”的事理,含有嘲讽、辱骂的象征。
八、课后习题
朗诵课文。说说“亡羊补牢”“适得其反”两个成语的事理。
亡羊补牢：羊遗失了，才修补圈。比方在遭到损失此后想法子弥补，省得此后再受近似的损失。
适得其反：把苗拔起，扶助其成长，后用来比方违犯事物的进展规律，急于求成，反而坏事。
读一读，说说每组的两个句子有甚么不同。
他堵上谁人洞窟，把羊圈修得严严实实的。
他从速堵上谁人洞窟，把羊圈修得严严实实的。
他在田边转来转去。
他在田边焦心地转来转去。
第一组中，下句比上句多了“从速”一词，解释养羊人了解了修羊圈的严重性，赶快去堵洞窟。
第二组中，下句比上句多了“焦心地”这个词语，写出了那部分期望秧苗快点儿长大的紧急心绪。
选做：生涯中有近似“亡羊补牢”“适得其反”的事例吗?和同砚换取。
“亡羊补牢”“适得其反”如许的事例有良多，倘有的同砚在测试此后了解
本人哪些地点学得不好，就发愤研习，把不会的题目弄懂，夺取鄙人次测试中
得到好成绩，这即是“亡羊补牢”；有的家长为了让儿童头角峥嵘，两三岁就让
儿童操练体操，有的儿童受不了高强度的操练，影响了体魄的发育，这即是“揠
苗滋长”
图文解读
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