宏君读书笔记《孙子兵法》三十六计之远交近攻，形禁势格，利从近取，害以远隔。上火下泽。如果受到地势的限制和阻挡，那么先攻打距离近的敌人是有利的，而越过近的去攻打距离远的敌人是不利的。就像火往上烧、水往下流一样，虽然双方有矛盾，却可以暂时和平相处。原文译文源于此书理论学习：远交近攻这句成语，在《战国策·秦策三》中也有记载，意思是联络距离远的国家，进攻邻近的国家。这是战国时秦国采取的一种外交策略。后也指待人处世的一种手段。词语联想，我们还可以想到“远香近臭”“远亲近仇”等等，根本核心就是“距离产生美”。现状分析：回到孩子们写作业的现场，有没有硝烟？如果有，那就是太近了。有没有一种时候，父亲或者母亲出差很久，孩子特别想念，回到家满是温馨与幸福，嗯，这就是距离产生美。实践探索：这年头不学一点兵法，和这些熊孩子过招还真是要败下阵来，因此我们还是要先学习后育儿，先来学四个字“易子而教”，典出《孟子（离娄）》：意思是交换孩子进行教育。如果我们把自己的孩子当成别人的孩子，就会有尊重，就会保持距离。如果我们和孩子有界限感，把孩子的事情主导权归属于孩子，比如生活，比如习惯，比如决策。有一些家长有点低估孩子，怕自己的后代不如自己，怕自己的优良基因没有被传承，怕一远离孩子的成绩就下降，归根结底是家长的焦虑，是家长的不自信哦，也是家长的不包容。家长不允许孩子犯错，不允许孩子失败，不允许孩子经历挫折，却允许自己每天离得很近攻击孩子。因此，请家长放手，后退，去找到自己合适的位置，做自己该做的事情。
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